Kitap Tanıtım Yazısı: 
Müzik eğitimi; her yaş grubundaki bireyleri özellikle de çocukları yaşamları boyunca olumlu yönde geliştirecek, onların hem fiziksel hem de bilişsel gelişimine katkıda bulunacak bir eğitim sürecidir. İnsan, doğuştan getirmiş olduğu yaratma dürtüsünü ve üretme isteğini müzik ile doyurmaya çalışmıştır. Bu yaratma dürtüsünün gelişimine en fazla imkân sağlayan sanat dallarından biri de müziktir. Muhakkak ki bu yaratma güdüsü her yaş grubundaki çocukta mevcuttur ve müzik eğitimi de bu yeteneğin ortaya çıkmasına ve gelişmesine katkı sağlar. Müzik eğitiminin etkisiyle çocuklar kendilerini daha iyi ifade edebilir, ritimlerin uyumuyla yeteneklerini keşfedebilir, duygularının etkilerini yansıtabilir. Tüm bunların dışında konuşma becerilerini, bilişsel ve sosyal yeteneklerini de geliştirmektedir. Müzik eğitiminde çalgı türlerinin önemi yadsınamaz.
Kitabın yazılış kaynağı olan "bateri" de bu önemli çalgılardan olup müzik eğitiminde geniş ve anlamlı bir yere sahiptir. Birçok fonksiyonu bir arada bulundurması yönüyle oldukça zengin bir yapıya sahiptir. Bununla birliktedünyada en çok kullanılan çalgı türlerinden biridir. Bateri, çocukların zihinsel-duygusal gelişimlerine katkı sağlayan ve bunları geliştiren bir özelliğe sahiptir. Beynin hem sağ hem de sol lobunun daha etkili çalışmasına katkı sağladığı gibi iki elini ve iki ayağını da belirli bir metronom içinde matematiksel olarak farklı şekillerde kullanılmasında da etkili olmaktadır.
Yani bateri çalan bir çocuk, beyninin her iki lobunu birden aktif olarak kullanmaktadır. Böylece beyindeki lobların koordinasyonu sağlanmış olur. Yapılan araştırmalarda bazı nöroloji hastalarının bateri çalışmaları ile rahatsızlıklarına karşı daha dirençli bir yapıya sahip oldukları gözlenmiştir. Bu nedenle bateri çalan kişiler; zihinsel çalışmalarını ve düşünme becerilerini ileri bir seviyeye taşıdıkları için hem duygusal hem de mantıksal düşünme özelliklerini geliştirmektedir.
Bateri; belirli bir hızda çalındığında sabit bir ritim içinde çarpma, bölme, toplama ve çıkartmalar yaparak aynı ritimler çalınmaya devam edilmektedir. Bu nedenle ritimlerin problem çözebilme ve özellikle sayısal zekâya birçok katkısı bulunmaktadır.